Formation de formateur numérique

Intégrer le numérique dans vos formations pour gagner en efficacité

OBJECTIF

Savoir intégrer les outils numériques à votre dispositif pédagogique pour accroître son efficacité

PROGRAMME

1ère journée

Les changements et les conditions du succès de l’intégration du numérique dans vos formations

  • Comment concilier ingénierie pédagogique et outils numériques : en quoi les outils numériques améliorent la transmission du savoir
  • Les conditions du succès et les circonstances pour éviter l’échec
  • Mise en pratiques

Renforcer vos convictions par rapport aux outils numériques applicables à la formation

Les Innovations numériques au service de l’efficacité pédagogique

  • S’approprier les nouveaux outils de partage (plateformes, classe virtuelles), interactifs (brainstorming en ligne, quizz, classe inversée) et micro-learning (notamment vidéo)
  • Maîtriser les nouveaux dispositifs pédagogiques  fondés sur l’interaction entre pairs : world café, co-développement, social learning…
  • Évaluer leurs avantages/inconvénients et déterminer quand les utiliser dans votre contexte pédagogique

Construction d’un questionnaire en ligne, d’un quizz et d’un sondage

Mise en pratique de séquences de micro learning : vidéo, PPT animé

Mise en pratique de classes virtuelles

Appropriation de plateformes de formation

2ème journée

Mise en pratique de séquences numériques au sein d’une séquence en présentiel

  • Comment enrichir une formation présentielle existante
  • Favoriser le travail collaboratif des apprenants et leur participation grâce aux outils numériques
  • Evaluer les connaissances de manière ludique et interactive
  • Elaborer des usages pédagogiques avec un espace de travail collaboratif

Construire une formation présentielle intégrant les outils numériques

Mise en pratique de séquences numériques dans votre parcours de formation en alternant les situations pédagogiques

  • Les formes d’accompagnement et de parcours selon les individus et les enjeux
  • Organiser votre parcours de formation :
  • Préparer les apprentissages : pratiquer une pédagogie de classe inversée
  • Utiliser le digital en présentiel pour une pédagogie ludique et interactive
  • Ancrer les apprentissages, au-delà du présentiel : faire vivre une communauté d’apprenants

Construction d’un parcours à partir de vos programmes de formation

PREREQUIS

Avoir déjà formé ou devoir organiser, dans le futur, une formation en tant que format.eur.rice ou ingénieur pédagogique.

Avant la formation, une préparation est nécessaire

  • Questionnaire à remplir
  • Entretien téléphonique avec la formatrice

MOYENS PEDAGOGIQUES

  • Utilisation des outils numériques et accompagnement individuel tout au long des 2 jours de formation
  • Mises en pratique par groupes de deux, suivies de partages et de réponses aux questions
  • Remise d’un dossier pédagogique

PUBLIC

Formateurs et ingénieurs pédagogiques.

FORMATRICE

Sandrine Baslé, Consultante et formatrice en ingénierie de pédagogique.

Sandrine intervient pour Centre Inffo et publie des articles spécialisés dans la revue du digital et dans les supports d’actualités de Centre Inffo. 

A L’ISSUE DE CETTE FORMATION

  • Évaluation de la formation par les stagiaires.
  • Remise d’une attestation de fin de formation.

LES PLUS DE CETTE FORMATION

  • La préparation en amont qui permet de l’adapter aux participants
  • L’accompagnement individualisé durant les 2 jours
  • La possibilité de poser toutes questions à la formatrice après la formation

Contact : Sandrine Baslé, 0676716332, sandrine.basle@qualiview-conseil.com

Intelligence émotionnelle et productivité

La performance n’est pas liée qu’à la productivité : comme le succès, elle dépend largement de l’intelligence émotionnelle

Un expert irremplaçable mais « asocial », un manager tyrannique ou agressif, …. ces situations, qui mettent en péril la performance de l’entreprise, ont un point commun : une tension dans les relations. Partant du postulat que ces hommes et ces femmes ne sont pas des monstres, mais des personnes qui ont choisi, pour répondre à un besoin inexprimé, une stratégie inadéquate, nous proposons une solution redoutable de simplicité et d’efficacité : celle de la communication non violenteSuite…

Vous voulez innoveraugmenter les performances de votre organisation, vous sentez que vous avez, au sein de votre organisation, des tensions à lever, des zones de contre-productivité à transformer, vous voulez profiter de nos services ? Parlons-en …


download/Download.html?IDMSG=63335&PJRANG=2.2&NAME=Ga%C3%ABlle+22+03+17.png&FOLDER=INBOX&STREAM_TYPE=IMAGE&EMBEDDED=true


Gaëlle Brunetaud 
| Partner | +33.6.86.84.96.82 

Comprendre le fonctionnement humain et les réactions de chacun pour mieux les réguler

CONTEXTE

Le savoir-faire managérial ne suffit plus. Manager est une façon d’être en relation avec son équipe. Disposer de clés devient nécessaire pour comprendre le fonctionnement humain et déjouer les pièges relationnels quotidiens qui entravent la coopération.

Les managers d’aujourd’hui sont confrontés à une pression accrue de l’environnement avec des répercussions négatives sur la motivation, l’ambiance au travail et les relations entre les individus. Les risques psycho-sociaux et les violences verbales en sont  les manifestations contre productrices.

Le manager a un rôle clé à jouer pour apaiser les tensions, harmoniser les relations, interrompre la montée de la violence verbale et des conflits en entreprise.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  • Développer les compétences réflexives, interactives et émotionnelles nécessaires au manager pour faire face aux situations relationnelles complexes, souvent tendues et génératrices de conflits
  • Acquérir la capacité à agir soi même de façon responsable sans être débordé par ses émotions (colère, déstabilisation, passage en force,…)
  • Conduire ses collaborateurs et interlocuteurs à agir sainement en toute situation

MODALITES PEDAGOGIQUES

  • Des clés simples et accessibles permettant de comprendre les ressorts des comportements humains
  • Des expérimentations et un entrainement systématique de chaque participant permettant d’évoluer dans sa façon d’être
  • Un lien concret avec des situations de management complexes auxquelles tout manager est confronté
  • L’apport d’une formatrice également psychopraticienne spécialisée dans le changement humain au sein des organisations
  • Un plan d’action individuel à l’issue de chaque journée et carnet d’apprentissage pour suivre les acquis
  • Un Coaching possible en soutien sur le terrain (non prévu dans le programme présenté)

PUBLIC CIBLE

Tout responsable, manager, en situation hiérarchique ou transversale

Minimum 6 personnes, maximum 8 personnes

ORGANISATION DE LA FORMATION

2 jours consécutifs + 1 jour un mois après (dispositif minimal, peut-être étendu voire complété par du coaching )

SOPHIE FOURURE

1502 photo identité sophie fourure

Sophie est formatrice en entreprise depuis près de 20 ans (management, communication)

Elle est chargée de cours à l’université René Descartes Paris 5 : Diplôme Universitaire de techniques de management hospitalier, de direction de bloc opératoire

Gestalt-thérapeute : Sophie est membre titularisé de la Société Française de Gestalt, membre individuel de la Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse, titulaire du Certificat Européen de Psychothérapie

Contact : Sandrine Baslé, 0676716332, sandrine.basle@qualiview-conseil.com